Con respecto a los criterios de evaluación, ¿Reflejan de forma adecuada los aprendizajes básicos de la Unidad? En cuanto a las técnicas e instrumentos de evaluación, ¿permiten recoger abundante información sobre lo que aprende cada alumno y alumna en la Unidad? y, en el caso de las pruebas escritas, ¿Reflejan los aprendizajes mínimos de la Unidad en sus preguntas o cuestiones?
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